Вікторина з літературного читання «Світ зимової казки» 2 клас

Ступченко Ірина Миколаївна вчитель початкових класів першої категорії МБОУ ЗОШ №19 місто Краснодар
Опис:Даний матеріал можна використовувати вчителям початкових класів щодо позакласних заходів, уроків літературного читання для учнів молодших класів.
Ціль:Формування знань та навичок за казками через сприйняття дитячих літературних творів.
Завдання:
- розвивати навички самостійного читання;
- Розвивати вміння аналізувати інформацію, формулювати власну точку зору;
- сприяти правильному орієнтуванню у дитячій літературі;
- організувати емоційно-естетичне сприйняття;
-розвивати мову учнів; розвивати навичку усвідомленого та правильного читання;
- формувати вміння відповідати на запитання щодо змісту вікторини;
Устаткування: листи із тестовими завданнями, слайди, інтерактивне обладнання.

Завдання вікторини

1. У якому літературному творі головну героїнюзвали Герда?
а) «Снігуронька» б) «Снігова королева» в) «Лускунчик» г) «12 місяців»


2. Навіщо відправила мачуха до лісу героїню казки «12 місяців»?
а) за пролісками б) погуляти в) зібрати гриби г) зібрати горіхи
3. Як дісталася мама дядька Федора у Новорічну ніч у Простоквашино?
а) електричкою б) пішки в) літаком г) на лижах
4. Кого налякали головні персонажі казки «Зимові»?
а) стареньку б) ведмедя в) вовків г) дітей


5. Ким була рукавиця для маленької дівчинки?
а) котом б) собачкою в) білочком г) їжачком


6. Кому мав доставити лист сніговик-поштовик?
а) лісовим мешканцям б) маленькому хлопчику в) гномам г) Діду Морозу


7. Хто перетворив прекрасного принца на Лускунчика?
а) щур б) чарівник в) Снігова королева г) фея
8. Чому заснула Оленка у казці «Морозко»?
а) від укусу бджоли б) з'їла отруєне яблуко в) дуже втомилася
г) доторкнулася до палиці Діда Мороза


9. Що подарував місяць Квітень Падчериці?
а) шоколад б) колечко в) квіти г) іграшку
10. Яка зайва казка?
а) «Снігуронька» б) «Лускунчик» в) «Морозко» г) «Дюймовочка»

Літературна вікторина «Зимових казок хоровод»

Виконала:

Апаренкова Ірина Анатоліївна

вчитель початкових класів

МБОУ ЗОШ №6 м. Кстово



Любі друзі ! Запрошую вас заглянути у чудовий світ чарівних зимових казок!



Яка риба могла виконувати бажання та у якій казці?

Щука


Як звали ледаря з цієї казки?

Ємеля


Яке перше бажання виповнилося по - щучому велінню?

Щоб цебра додому самі пішли.


На чому Ємеля приїхав до царя?

На грубці


" width="640"

В одній казці Мороз Червоний ніс та Мороз синій ніс посперечалися про те, хто з них швидше за людину заморозить. У якій казці це було?

Два Морози


Про дівчинку зі снігу є дві казки: одна народна, іншу написав російський письменник В.І. Даль. Як вони звуться?


Чим вирізняються ці казки?

Снігуронька дівчинка

вийшла зі снігового

грудочка в горщику на вікні.

Снігуроньку виліпили зі снігу на вулиці.


Снігуронька з лісу не повернулася - розтанула, коли через багаття стрибнула, а дівчинку Снігуроньку з лісу собака Жучка привів.


Хто така Сіра Шия?

Качечка


Чому Сіра шия не відлетіла в теплі країразом із усією зграєю?

Лисиця зламала їй крильце.


Який звір у російських оповідях вважається найхитрішим? Заодно й казку про нього згадайте, зимову.

Лисичка – сестричка та

Сірий Вовк


Як лисиця зуміла обдурити мужика?

Прикинулася

мертвий


Кого ще в цій казці обдурила руда шахрайка? Скільки разів їй удалося це зробити?

Вовка


Що примовляла лисиця, сидячи верхи на вовку?

«Битий небитого щастить»


У якій казці і чому батько рідну доньку в мороз до лісу відвіз, та й там залишив?

«Морозко»

Мачуха веліла відвезти падчерку з очей геть .


Що Морозко питав у дівчат, що сидять у лісі на тріскучому морозі?

«Чи тепло тобі дівчина?

Чи тепло тобі червона?


Стара дочка була груба

і лінива. Морозно її

заморозив .

Як розплатився Мороз із дівчатами за їхню роботу? Чому?

З тарікова дочка розмовляла

ввічливо, не суперечила

Морозу, все робила вдома.

Він її нагородив за це.


В іншому казковому королівстві дівчинку послали до зимового лісу по квіти. Яких квітів наказано їй було набрати? Як зветься казка?

Проліски


З ким зустрілася в лісі падчерка і хто допоміг їй знайти взимку проліски?

Із дванадцятьма місяцями року.

Братець Квітень


В іншій казці дівчинка потрапила до снігового королівства. Там вона шукала свого названого братика. Як звали господарку цього королівства?

Сніжна королева.



Як і чому вони потрапили туди?

Падчерка впустила в колодязь веретено, і мачуха веліла його дістати.


Чому пані Метелиця веліла збивати свою перину так, щоб пір'я летіло на всі боки?

Коли збивають перину, то землі йде сніг.


Як нагородила пані Метелиця дівчат за роботу?

Рідну доньку мачухи

чорною смолою облила

Падчерку озолотила


Є російська казка дуже схожа на німецьку «Пані метелицю», тільки перину треба збивати не пані Метелиці, а… кому?

Морозу Івановичу


Що було заховано під периною у Мороза Івановича? Навіщо?

Зелена трава.

Щоб не змерзла.



Як звали дівчинку, яка змогла побачити чудового оленя – срібне копитце?

Даренка


  • Заяча хатинка. Перчатка. Морозко. Снігуронька. Зимові звірі. По-щучому веління ... Два морози. Заєць-хваста.
  • Заяча хатинка.
  • Лисичка-сестричка та сірий вовк.
  • Перчатка.
  • Морозко.
  • Снігуронька.
  • Зимові звірі.
  • По-щучому веління ...
  • Два морози.
  • Заєць-хваста.

  • Два брата. Е. Шварц. Мороз Іванович. В.Одоєвський. Пані Метелиця. Бр. Грімм. Ялинка. С. Михалков. Ялинка. Г.Х. Андерсен. Срібні копитці. Бажов. Лускунчик. Т.А.Гофман.
  • Дванадцять місяців. С. Маршак.
  • Сіра Шейка. Д.М. Мамин - Сибіряк.
  • Сніжна королева. Г.Х. Андерсен.
  • Сталеве кільце. К. Паустовський.
  • Два брата. Е. Шварц.
  • Мороз Іванович. В.Одоєвський.
  • Пані Метелиця. Бр. Грімм.
  • Ялинка. С. Михалков.
  • Ялинка. Г.Х. Андерсен.
  • Срібні копитці. Бажов.
  • Лускунчик. Т.А.Гофман.

Список літератури:

1. Андерсен Г.Х. Снігова Корольова.- М: ТОВ «Аркадія», 1997 р.

2. Бажов П.П. Срібні копитці. - М.: Дитяча література, 1995 р.

3. Бр. Грімм. Пані метелиця. - М.: Дитяча література, 2010 р.

4. Даль В.І. Снігуронька дівчинка. - Мурманськ: МКІ,1991.

5. Два Морози: вірші, оповідання, казки. - М.: Дитяча література, 2004 р.

6. Лисичка - сестричка і сірий вовк. - М: Проф-Прес, 2005.

7. Мамин - Сибіряк Д.М. Сіра Шейка. - М.: Дитяча література, 2011 р.

8. Маршак С.Я. Дванадцять місяців. - М.: Радянська Росія,1987.

9. Морозко. - М: Фламенго,2003.

10. Одоєвський В.Ф. Мороз Іванович. - М.: Дитяча література,1998.

11.По – щучому велінню: російські народні казки в обр. О.М. Толстого. - М.: Бабка-Прес,2006.

12.Снігуронька: російська народна казка, Переповіла І.Карнаухова. - М.: Малюк, 1984.


Вікторина за казками для 2 "а" класи. "Зимова казка"

Попередня робота : читання казок: "Морозко", "Снігуронька", "Дванадцять місяців".

2 команди, назва команди, вибір капітана. Розучування сценки із казки.

Цілі і завдання:

    Продовжуватиме формувати інтерес дітей до російських народних казок.

    Формувати «командний дух» учнів, навчати працювати у команді.

    Вчити співвідносити та аналізувати.

    Розширювати кругозір учнів.

    Розвиток мовлення дітей.

    Розвиток логіки, уваги, мислення.

Хід заняття: 1. Організаційний момент. Звучить музика "Зимова казка".

Команди входять до зали.

-Привіт, діти!

Відгадайте мою загадку:

Легенда, переказ народний,
Хлопці її обожнюють.
Батьки, якщо вільні,
Її тобі читають на ніч.
(Казка.)

Правильно, хлопці, це казка. І сьогодні наша вікторина присвячена зимовій казці.

Які зимові казки ви знаєте?

2. Подання команд.

І так, пропоную розпочати наше змагання. Сьогодні змагаються 2 команди: 2А, 2б, класи. Капітани уявіть свою команду. (Назва та девіз команди).

    1. конкурс "Вгадай казку".

Ведучий зачитує командам по черзі уривок із казок.

Завдання учасників, вгадати з якоїсь казки цей уривок.

1.Жили-були старий зі старою. Жили добре, дружно. Все б добре, та одне горе-дітей у них не було. (Снігуронька).

2. У лісі залишусь, – каже дівчинка. - Буду березня місяця чекатиму. Краще мені в лісі замерзнути, ніж додому без пролісків повернутися.

(12 місяців)

3. І стала вона з кожним днем ​​все сумніша, все мовчазніша. Від сонця ховається. Все б їй тінь, та холодок, а ще краще-дощ. (Снігуронька).

4. Падчерка і худобу напувала-годувала, дрова і воду в хату носила, піч топила, хату крейди -ще до світла ... нічим старій не догодиш-все не так, все погано. (Морозко ).

5. Чи тепло тобі дівчина? Чи тепло тобі червоне? (Морозко).

6.А як вечоріло, набрали вони хмизу, розклади багаття- і давай все один за одним через вогонь стрибати. (Снігуронька)

7. Вези, вези її, старий, - каже чоловікові, - куди хочеш, щоб мої очі її не бачили! Візьми її в ліс, на тріскучий мороз. (Морозко).

8. Трава зеленіє, сонечко блищить, ластівка з весною в сіни до нас летить. (12 місяців).

9. Раптом Падчерка помічає багаття серед дерев. А біля чарівного багаття сидять брати-місяці. (12 місяців).

4. Розклади картинки за казками . (картинки із фрагментами)

Перед вами картинки, ваше завдання уважно розглянути ці картинки та подумати до яких казок вони відносяться: "Морозко", "Дванадцять місяців", "Снігуронька".

5. Змагання капітанів . "Зимові прислів'я".

Капітани перед вами прислів'я, але щоб прочитати їх цілком, вам потрібно знайти початок і кінець прислів'я.

Ваше завдання поєднати початок і кінець речення, так щоб вийшло прислів'я.

У вас є невелика підказка, згадайте з якої літери починається речення?

(З великою). А як ми зрозуміємо, що пропозиція закінчилася?

(Наприкінці пропозиції ставиться крапка).

Взимку без шуби

не соромно, а холодно.

Зима без снігу

літо без хліба.

6. Бліць-опитування. Питання щодо казки.

    Як у старого та старої з'явилася донька-Снігуронька?

    У яку гру грали Білка та Заєць у казці «Дванадцять місяців»?

    Куди звали сільські дівчинки Снігуроньку?

    Куди Бабка відправила свою падчерку?

    Скільки місяців зустріла дівчинка біля багаття?

    Що Морозко подарував падчериці?

    Що сталося у лісі з рідною дочкою Бабки?

    Чому раділа Снігуронька найбільше?

    Який місяць допоміг дівчинці?

    Скільки дочок було у Діда та його дружини?

    Що квітень подарував дівчинці?

    Що сталося зі Снігуронькою, коли вона стрибнула через багаття?

7.Фізмінутка Снігопад -Хлопці, подивіться на небо (на стелю теж можна)! Ви бачите, які хмари нависли над нами? Зараз піде сніг! Ось уже впала... Одна сніжинка (всі плескають по долоні одним пальцем). Дві сніжинки (всі плескають по долоні двома пальцями). Три сніжинки (всі плескають по долоні трьома пальцями). Чотири сніжинки (всі плескають по долоні чотирма пальцями). Почалася хуртовина (всі ляскають у долоні).
Потім усе повторюється у порядку і настає тиша (сніг припиняється)

8. Інсценування уривка з казки. (Команди заздалегідь підготували сценки).

9. Підведення підсумків.

Позаурочне заняття з літературного читання у початковій школі на тему: «Улюблені зимові казки»


Кондратьєва Алла Олексіївна, вчитель початкових класів МБОУ «Золотухінська середня загальноосвітня школа», Курська область
Призначення:літературна гра-вікторина призначена для дітей, вихователів дошкільних закладів, вчителів початкових класів, класних керівників, педагогів додаткової освітита батьків. Різноманітні завдання та питання допоможуть дітям згадати та закріпити свої знання про зимові казки та їхніх героїв, а також принесуть їм позитивні емоції від заняття.
Ціль:закріплення у дітей раніше отриманих знань про улюблені казки.
Завдання:
1. Організувати активне дозвілля учнів.
2. Звернути увагу дітей до літературної творчості, виховуючи інтерес до читання.
3. Згадати та закріпити знання дітей про назви, авторів та героїв дитячих казок про зиму.

Усі діти люблять казки. Є безліч казок, у яких царює зима. Чарівна, чарівна, задерикувата. У цій літературній грі з казок про зиму ви знову зустрінетеся з героями популярних зимових казок.
1. Що побачила Рукоділка у колодязі біля Мороза Івановича, коли збивала йому перину (казка В.Ф. Одоєвського «Мороз Іванович»)? (Зелену траву-озими хліба)


Озимі культури- це однорічні рослини (озими пшениця, жито, ячмінь, ріпак, рудик, віка та ін), висівають на полях восени; дають вони врожай наступного року. Врожайніші, ніж культури, посіяні навесні.
2. У якій казці лише хороброму Півнику вдалося вигнати Лисицю з будиночка Зайчика? (Заюшкіна хатинка)


3. Яким чином вовк із російської народної казки «Лиса і вовк» ловив рибу в ополонці? (Хвістом)


4. Який транспортний засіб у російській народній казці «За щучим велінням» вирушив додому саме за бажанням Ємелі? (Сані: «Ідіть, сани, додому самі…»)


5. Як називається казка Е.Успенського, в якій хлопчик, пес і кіт вбирали ялинку іграшками, зробленими із срібної фольги, цукерками та блискучими банками? (Зима в Простоквашиному)



6. Професор вчить норовливу дівчинку - Королеву. Коли мова заходить про Новий рік, вона бажає, щоб завтра на святковому столі були проліски, щоб вона могла подивитися, що це за квіти. Професор запевняє її, що це неможливо, проте Корольова видає указ - той, хто принесе до палацу кошик цих квітів, отримає такий же кошик золота. Хто автор і як називається ця казка, в якій взимку чудово з'явилися проліски? (С.Я.Маршак «Дванадцять місяців»)



7. Який чарівний предмет розбився вщент у казці Г.Х.Андерсена «Снігова королева»? (Дзеркало)


8. Яке слово треба було зібрати Каю з уламків льоду в казці Г.Х. Андерсена "Снігова королева", щоб стати "самому собі паном", і щоб отримати від королеви "весь світло і пару нових ковзанів"? (Вічність)


9. Як звали головну героїню австрійської казки «Пані Метелиця»? (Марія)


10. Яке запитання ставив Морозко із казки «Морозко» старої доньки, коли та сиділа у лісі під ялиною? («Чи тепло тобі, дівчино?»)


11. Скільки дітей було у Діда Мороза у російській народній казці «Діти Діда Мороза»? Назвіть їхні імена: (Вітер, Лід, Іней, Сніжинка)
«Діти Діда Мороза»(р.н.с)
Дід Мороза мав трьох синів і одну доньку. Звали їх Вітер, Льод, Іней та Сніжинка.
Покликав Дід Мороз своїх дітей і каже:
- Скоро зима. Хто з вас краще людям допоможе?
Діти пішли до людей. Довго чекав на них Дід Мороз. Ось прийшли вони додому та розповідають.
Почав розповідати Вітер:
- Я наздогнав холод. Нехай люди знають, що йде зима. Нехай топлять грубки.
Лід сказав:
- Я на річках мости збудував.
Іній каже:
– Я ліс прикрасив. Він тепер білий. Як це гарно!
Сніжинка розповіла:
- Мені стало землю шкода. Я накрила її білим снігом.
- Добре, діти, - сказав Дід Мороз. – Ви все допомогли людям. А ти, Сніжинко, допомогла найбільше.



12. У казці К. Д. Ушинського задумала Старуза-зима «будь-яке подих зі світу зжити». Що вона робила? (Дібралася спочатку до птахів, а вони полетіли в теплі країни. Запорошила зима снігом поля, завалила снігом ліси. Посилає мороз по мороз, а звірі не злякалися зими. Захотіла Зима людей заморозити, а люди затопили пічки, печуть млинці, сміються. Навіть діти її не бояться: діти катаються на санчатах, на ковзанах, ліплять снігову бабу, грають у сніжки. І заплакала Зима від злості).


13. Якого кольору були носи двох Морозів з російської народної казки «Два Мороза»? (Мороз Червоний ніс та Мороз Синій ніс)


14. Які тварини втекли в ліс від старого та старої в казці «Зимові звірів»?
(У старого зі старою були бик, баран, свиня, гусак і півень).


15. Яке диво побачила дівчинка Даренка у казці П.Бажова «Срібне копитце»? (Вона побачила, як Срібне Копитце ніжкою постукував, і як коштовне каміння-хризоліти сипалося навколо).


16. У якій казці і чому качечка восени не змогла відлетіти на південь? (Д.Н. Мамин-Сибиряк «Сіра Шейка», біля качки було зламано крило)



17. Ця сумна казка Г.Х.Андерсена всім відома. Мрії маленької ялинки про прекрасне майбутнє справдилися, її забрали з лісу і вбрали, але що буде з нею потім? Як називається ця казка? Вигадайте своє продовження цієї історії. (Г.Х.Андерсен "Ялина")


"Мені хотілося б закінчити цю казку трохи по-іншому. Закінчилися новорічні свята і ялинку винесли на вулицю. Тепер тут її місце. Ялинку поставили поряд з альтанкою у дворі. На ній залишилися лише шишки. Щоб ялинка була ошатною, дітлахи повісили на ялинку. пташок, зроблених з паперу та картону, невеликі годівниці з непридатного матеріалу.У годівниці дітлахів насипала різного корму для зимуючих пташок. Укриття від холоду Скоро поряд з ялинкою дітлахи виліпить сніговика - він охоронятиме ялинку.
Тепер ялинка насолоджувалась кожною хвилиною, раділа кожній миті. «Я живу, я радуватиму дітей щодня, - зраділа ялинка. До літа ще далеко. Я вірю, що і влітку я буду корисною!» (Жиляєва Єлизавета, 3 клас)
18. За що звірі та птахи влаштували суд над груднем у казці М.Сладкова «Суд на Грудень»? (Грудень день скоротив)


19. Найвідоміший новорічний балет був написаний П.І. Чайковським за мотивами казки Т.А. Гофмана. Про який балет йдеться? (Лускунчик)


20. Згадайте казку В.І. Даля «Дівчинка Снігуронька». З чого була скатана Снігуронька, чим пригріта? («Я дівчинка Снігуронька, з весняного снігу скатана, весняним сонечком пригріта і нарум'янена»).
«Ось і вечір прийшов. Розігралися дівчата, одягли на головушки вінки, розпалили багаття з хмизу, стали через багаття стрибати… Розбіглася Снігуронька і стрибнула…» Що сталося зі Снігуронькою в цій казці? (Снігуронька розтанула)



Казка – це зернятко, з якого проростає емоційна оцінка дитиною життєвих явищ.В.А. Сухомлинський.
Сьогодні стали незаслужено забувати найбільш ефективні та перевірені способи та засоби виховання дітей. Казки є одним із найдавніших засобів морального, етичного виховання, і навіть формують поведінкові стереотипи майбутніх членів дорослого суспільства. Відмова від цього способу виховання дітей є, якщо не помилкою, то помітним недоглядом з боку освітніх установі батьків.Через казки дитина пізнає світ, набирається досвіду для дорослого самостійного життя, будує власну модель світу і вчитися жити в ній. На самому початку життя вона зустрічає дітей фантастичними образами, захоплюючими пригодами, яскравістю та яскравістю свого світу. Вся ця свіжість, чистота, наспівність, гармонійна цілісність казки є для малюків першим поштовхом до розвитку фантазії, мислення, творчості. А невишукана простота та краса казкових героївта їхніх вчинків необхідні дитячій свідомості як перше відображення світу, справжніх людських стосунків у чистому дзеркалі справжнього мистецтва.
Читайте дітям, читайте разом із дітьми народні та літературні казки!

Клягіна Дар'я
Сценарій підсумкової вікторини за проектом «Зимові казки» у підготовчій групі

Сценарій вікторини з літературного проекту "Зимові казки" у підготовчій групі

Попередньо діти діляться на дві команди, які вигадують назви.

Ведучий:

Хлопці! Майже всю зиму ми читали з вами казки, робили роботи з них, дивилися мультфільми. Ми дізналися багато нового. А що таке «казка»? (Відповіді дітей). Отже, казка – це літературний твір, у якому завжди відбувається чаклунство. А навіщо люди читають казки? (Відповіді дітей). Пам'ятайте, А. З. Пушкін говорив: «Казка – брехня, та у ній натяк, добрим молодцям урок». Казка завжди нас чогось учить.

А зараз ми з вами починаємо вікторину за улюбленими казками.

Завдання №1 «Відгадай загадку».

Ведучий:

Почнемо з розминки. Відгадуємо загадки для героїв казок. За кожну загадку – 1 бал.

Уплітаючи калачі,

Їхав хлопець на печі.

Прокотився селом

І одружився з царівною.

Відповідь: Ємеля

У холоднечу до лісу її відправили

І замерзати там лишили.

Але Мороз її не занапастив,

За доброту та старання її він нагородив.

Відповідь: падчерка із казки «Морозко».

Красива ця чарівниця, але зла.

Є країна в неї крижана.

Чаклунством хлопчика в полон вона захопила.

Але вірна дружба зло перемогла.

Відповідь: Снігова королева

Військо солдатиків у бій він веде:

"Гей, моє військо! Вперед, сміливіше!"

Буде переможений король мишей!"

Відповідь: Лускунчик

Королева Снігова

Серце заморозила,

Але дівчинка смілива

Хлопчика не кинула.

Ішла вона в мороз, хуртовини,

Про їжу забувши, постелі.

Йшла вона на допомогу другові.

Як звати його подругу?

Відповідь: Герда

Червона дівчина сумна:

Їй не подобається весна,

Їй на сонці тяжко!

Сльози ллє бідолаха.

Відповідь: Снігуронька

Топне раз-одна коштовність,

А почне бити копитцем по землі

– ціла гора дорогоцінного каміння з'явиться.

Відповідь: Срібне копитце

На снігових санях Корольова

Зимовим небом летіла.

Торкнулася хлопчика ненароком -

Холодним, недобрим став …

Відповідь: Кай

Підведення підсумків.

Завдання №2 «Відгадай казку».

1. Жив-був старий. У нього було три сини: двоє розумних, третій - дурень. Ті брати працюють, а дурень цілий день лежить на грубці, знати нічого не хоче. («За щучим велінням»).

2. Жив у нашому заводі старий один, на прізвисько Кокованя.

Сім'ї у Коковані не залишилося, він і придумав взяти в діти сирітку. Запитав у сусідів – чи не знають кого.

(«Срібне копитце»).

3. Була в однієї вдови дочка, була в неї ще й падчерка. Падчерка старанна, гарна, а донька і обличчям нехороша, і ледащо страшна. Доньку свою вдова дуже любила і все їй прощала, а падчерку змушувала багато працювати і годувала дуже погано.

Щоранку мала падчерка сідати біля колодязя і прясти пряжу.

Якось сиділа вона так, пряла і забрудила кров'ю веретено. Нахилилася дівчина до криниці, щоб обмити веретено, і раптом вислизнуло в неї веретено з рук і впало в колодязь. («Пані Метелиця»).

4. Жива-бувало, - жив дід та з іншою дружиною. Дід мав доньку, і баба мала доньку.

Всі знають, як за мачухою жити: перевернешся – бита та недовернешся – бита. А рідна дочка що не зробить – завжди розумниця.

Падчерка і худобу напувала-годувала, дрова та воду в хату носила, піч топила, хату крейди - ще до світла. Нічому старій не догодиш - все не так, все погано. («Морозко»).

5. Жив-був селянин Іван, і була в нього дружина Марія. Жили Іван та Мар'я у коханні та злагоді, ось тільки дітей у них не було. Так вони й постаріли на самоті. Сильно вони про свою біду журилися і тільки дивлячись на чужих дітей втішалися. А робити нічого! Так уже, мабуть, їм судилося. («Снігуронька»).

6. У великому дрімучому лісі, далеко на півночі Фінляндії, росли поряд дві величезні сосни. Вони були такі старі, такі старі, що ніхто, навіть сивий мох, не міг пригадати, чи були колись молодими, тонкими сосонками. Звідусіль були видні їхні темні вершини, що високо піднімалися над гущавиною лісу. ("Зимова казка").

7. Двадцять четвертого грудня дітям радника медицини Штальбаума весь день не дозволялося входити до прохідної кімнати, а вже в суміжну з нею вітальню їх зовсім не пускали. У спальні сиділи в куточку Фріц і Марі. Вже зовсім стемніло, і їм було дуже страшно, бо в кімнату не внесли лампи, як це й личило в святвечір. («Лускунчик і мишачий король»).

8. Чи знаєш ти, скільки місяців на рік? Дванадцять. Тільки скінчиться один місяць, одразу починається інший. І жодного разу ще не було так, щоб лютий прийшов раніше, ніж піде січень, а травень обігнав би квітень. Місяці йдуть один за одним і ніколи не трапляються. ("Дванадцять місяців").

9. Ну, почнемо! Дійшовши до кінця нашої історії, ми знатимемо більше, ніж тепер. Так ось, жив-був троль, злий-презливий; простіше кажучи, диявол. Одного разу він був у особливо гарному настрої: він змайстрував таке дзеркало, в якому все добре і прекрасне зменшувалося до снаги, все ж таки погане і потворне, навпаки, виступало ще яскравіше, здавалося ще гірше. ("Сніжна королева").

10. Колись давним-давно наша планета була безбарвною. І жили-були на світі чотири сестри: Зима, Весна, Літо та Осінь. Старша сестра Зима була наймудрішою та найрозважливішою. Весна – весела непосида. Сестра Літо була прекрасна та розумна, а Осінь тиха та сумна. («Чому сніг білий»).

Підведення підсумків.

Завдання №3 «Розшифруй назву казки».

(На столи викласти картинки. Для першої команди - "Срібне копитце", "Дванадцять місяців", "Емеля", "Лускунчик і мишачий король", "Зимова казка".

Для другої команди - "Морозко", "Снігова королева", "Снігуронька", "Чому сніг білий", "Пані Метелиця").

Ведучий:

Тепер перед вами на столах ми розклали малюнки. За допомогою цих малюнків ми зашифрували назви казок, які ми щойно з вами згадали. Подумайте разом і розшифруйте малюнки. За кожну правильну відповідь команда отримає 1 бал.

Підведення підсумків.

Завдання № 4 «Найкращі знавці казок».

(Презентація за завданням).

Ведучий:

А тепер ми перевіримо, яка команда краще пам'ятає зміст казок. Ми вам читатимемо питання і пропонуватимемо кілька варіантів відповідей. Вислухавши питання, ви порадитеся і оберете правильну відповідь. Правильна відповідь оцінюється в 1 бал.

Запитання щодо презентації:

1. Російська народна казка «За щучим велінням».

За допомогою чого Ємеля впіймав щуку? (варіанти: вудкою, відром, ополоником, рукою).

На чому Ємеля поїхав до палацу? (Варіанти: на машині, на санях, пішов пішки, на печі).

2. Російська народна казка "Морозко".

Чим Морозко укутав падчерку? (Варіанти: снігом, шубою, хусткою, ватою).

Що робила стара дочка в лісі під високою ялиною? (варіанти: зубами від

холоду стукала, ворон рахувала, міцно спала, робила зарядку).

3. Російська народна казка «Снігуронька».

Куди покликали подружки Снігуроньку? (Варіанти: в кінотеатр, до себе додому, в ліс, в кафе).

На що перетворилася Снігуронька? (Варіанти: в хмару, в калюжу, в привид, в кульбабу).

4. Словацька народна казка «Дванадцять місяців».

За якими квітами дівчинка пішла до лісу взимку? (Варіанти: за тюльпанами, за пролісками, за ромашками, за конвалії).

Який місяць допоміг дівчинці набрати квіти? (варіанти: лютий, березень, квітень,

5. П. П. Бажов «Срібне копитце».

Як звали дівчинку-сирітку, яку взяв до себе Кокованя? (Варіанти: Малаша, Дуняша, Муренка, Даренка).

Що вибивав козлик своїм копитцем? (Варіанти: дорогоцінне каміння, срібні монети, вугілля, золото).

6. Брати Грімм «Пані Метелиця».

Що робила Метелиця для того, щоби на вулиці пішов сніг? (варіанти: вона варила

кашу; вона сердилась; вона сміялася; вона збивала свою перину).

Де знаходився будинок Метелиці? (варіанти: у лісі, у колодязі, у Москві, у печері).

7. Е. Т. А. Гофман «Лускунчик і мишачий король».

Скільки голів було у мишачого короля? (Варіанти: одна, жодної, сім, три).

Що зробила Марі, щоб перемогти мишачого короля? (Варіанти: поставила мишоловку, принесла кота, пригостила мишачого короля сиром, кинула в нього

свою туфлю).

8. Г. Х. Андерсен "Снігова королева".

Кого разом із Гердою відпустила Маленька розбійниця? (Варіанти: голубів, північного оленя, лисицю, Кая).

Хто провів Герду до палацу принца та принцеси? (Варіанти: ворон, Снігова королева, кішка, мишка).

9. С. Топеліус "Зимова казка".

Які імена були у двох старих сосен? (варіанти: Підопригору та Зацепіоблако,

Поймайтучу та Проткнинебо, Подопринебо та Зацепитучу, Подопритучу та

Зачепинебо).

За яку добру справу хмари нагородили дітей? (Варіанти: вони полили дерева; вони

відпустили звірів із сільців; вони допомогли батькові зрубати дерева; вони прибрали

сміття у лісі).

10. А. Лук'янова «Чому сніг білий».

Яка з чотирьох сестер була найрозумнішою? (Варіанти: Осінь, Зима, Весна, Літо).

Чому у Зими закінчилися фарби? (Варіанти: вона їх пролила; вона їх забула;

вона віддала свої барви сестрам; у неї їх не було).

Підведення підсумків.

Завдання №5 «Виклади слово» (естафета).

(Літера, 2 обручи, зразок слова). Команди будуються колонами за лінією старту.

Ведучий:

Цей конкурс на швидкість та на уважність. Кожен гравець добігає до обруча, вибирає потрібну літеру, біжить із нею до позначеного місця, кладе та повертається назад. Наступний гравець може бігти лише після передачі естафети. Переможе команда, яка швидше та правильно викладе потрібне слово. Це слово написано перед вами (вічність). Переможці отримають 1 бал.

Підведення підсумків.

Завдання №6 «Допоможіть знайти казку».

(Для першої команди - "Морозко", "Снігова королева", "Снігуронька", "Зимова казка". Для другої команди - "Срібне копитце", "Дванадцять місяців", "Емеля", "Лускунчик і мишачий король").

Ведучий:

Перед вами на столах розкладено картки, на яких написано назви казок. На інших картках намальовано героїв казок. Допоможіть їм потрапити до своєї казки. Під кожною назвою викладіть картинки героїв цієї казки.

Підведення підсумків.

Завдання №7 «Казки бувають різні».

Ведучий:

На занятті ми з вами говорили, що казки мають різні автори. Які бувають казки? (Авторські та народні).

Вам на стіл поклали дві картки. Один із них означає авторську казку, іншу – народну. Подумайте та розкладіть назви казок на два стовпчики: під карткою з одним смайликом – авторські, під карткою, де багато смайликів, – народні.

Підведення підсумків. 1 бал присуджується за кожну правильну відповідь. У цьому завданні можна отримати додаткові бали, якщо хлопці зможуть назвати авторів казок.

Завдання № 8. "Розкажіть казку по-новому".

Ведучий:

А зараз команди перетворяться на авторів казок. Згадаймо, чим закінчується казка «Снігуронька». У казки сумний кінець. А ви зараз придумайте незвичайний, щасливий кінець цієї казки. Чия казка закінчиться цікавіше, та команда отримає бал.

Підведення підсумків.

Нагородження команд.